La bande dessinée en classe de français. Un objet disciplinaire non identifié

Hélène Raux

La bande dessinée reste peu lue à l’école, ou plutôt elle est peu scolarisée : les bandes dessinées occupent une place de choix dans les bibliothèques scolaires où elles sont plébiscitées par les élèves pour des lectures autonomes, mais elles ne sont que rarement lues et travaillées en classe. La recherche présentée dans cet ouvrage vise à décrire comment et pourquoi la discipline d’enseignement du français rencontre la bande dessinée, pour comprendre de quelle manière elle en fait – ou n’en fait pas – un objet d’apprentissage.

Ville : Rennes
Collection : Paideia